181. Affective governmentality :
پدیدآورنده: Andrew Joseph Pereira.
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Advertising-- Schools-- Singapore.,School publicity-- Singapore.,Advertising-- Schools.,School publicity.,Singapore., 7
رده :
LB2846
.
P45
2019
182. Affordances for Language Awareness in a Middle School Transitional Classroom:
پدیدآورنده: Gage-Serio, Ondine Angelique
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع:
183. African science and technology education into the new millennium :
پدیدآورنده: editors, Prem Naidoo, Mike Savage.
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Science-- Study and teaching-- Africa.,Technology-- Study and teaching-- Africa.,Naturwissenschaftlicher Unterricht.,Science-- Study and teaching.,Technikunterricht.,Technology-- Study and teaching.,Africa.,Schwarzafrika., 7, 7
رده :
LB1585
.
5
.
A25
A35
1998
184. Alternatives to School Removal
پدیدآورنده: Medina, Alejandro
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Education policy,Educational psychology
185. Alternatives to School Removal
پدیدآورنده: Medina, Alejandro
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Education policy,Educational psychology
186. American and British soft power in Iran, 1953-1960 :
پدیدآورنده: Darius Wainwright.
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Diplomatic relations.,Great Britain, Foreign relations, Iran.,Iran, Foreign relations, 1941-1979.,Iran, Foreign relations, Great Britain.,Iran, Foreign relations, United States.,United States, Foreign relations, Iran.,Great Britain.,Iran.,United States., 0, 0, 0, 0, 0, 7, 7, 7
رده :
E183
.
8
.
I7
W35
2022
188. An analysis of the delivery of health education by upper basic stage science teachers in Jordan
پدیدآورنده: Bani Khalaf, Mahmoud Hassan Mustafa
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: L Education (General) ; LB Theory and practice of education
189. An exercise in how experienced expatriate EFL teachers' practical wisdom can be used to problematise Saudi Arabian ELC syllabi
پدیدآورنده: Sharkey, Garry
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Teachers' Practical Wisdom (TPW) ; Phronesis ; Problematisation ; Type-T Syllabi ; Interpretive Phronetic Educational Research ; Interpretive Grounded Phronesis Method ; English Language Centres in Saudi Arabia ; Experienced Expatriate English as a Foreign Language Teachers ; Education as a Moral Practice ; Problem-driven Practice ; Aristotle ; Disempowerment ; Teachers' Knowledge ; EFL Syllabi Evaluation
190. An exploration of a teaching school programme in Malaysia :
پدیدآورنده: Morad, Sabariah Binti
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع:
191. An exploration of the educational experiences of gifted English language learners in the Saudi context
پدیدآورنده: Alkhannani, Badriah
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: LC Special aspects of education
192. An exploration of the educational experiences of gifted English language learners in the Saudi context
پدیدآورنده: Alkhannani, Badriah
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: LC Special aspects of education
193. An exploration of the potential for Nigerian secondary schools to contribute to national sustainable development through the provision of education for sustainable development (ESD)
پدیدآورنده: Aroh, Ugonwa
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: L Education (General)
194. An exploration of the potential for Nigerian secondary schools to contribute to national sustainable development through the provision of education for sustainable development (ESD)
پدیدآورنده: Aroh, Ugonwa
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع:
195. An exploratory investigation into content teacher views on English as a medium of instruction policy enactment in the UAE federal tertiary sector
پدیدآورنده: King, Michael John
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: EMI ; UAE ; tertiary education ; Arabic
196. An exploratory investigation into content teacher views on english as a medium of instruction policy enactment in the uae federal tertiary sector
پدیدآورنده: Michael John King
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: (UMI)AAI10095206;Social sciences
197. An exploratory investigation of foreign language classroom speaking anxiety amongst Pakistani EFL university students
پدیدآورنده: Samad, Abdus
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Education
198. An exploratory investigation of foreign language classroom speaking anxiety amongst Pakistani EFL university students
پدیدآورنده: Samad, Abdus
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Education
199. Anthropology in Japan : a model for good practice in a global arena? / Joy Hendry -- Against "hybridity" as an analytical tool / Emiko Ohnuki-Tierney -- West/Japan dichotomy in the context of multiple dichotomies / Akitoshi Shimizu -- The relationship between anthropological theory, methods, and the study of Japanese society / Roger Goodman -- When Soto becomes Uchi : some thoughts on the anthropology of Japan / D.P Martinez -- Tinkering with the natur
پدیدآورنده: edited by Joy Hendry and Heung Wah Wong.
کتابخانه: كتابخانه مجلس شورای اسلامى (تهران)
موضوع:
200. Applications of Heuristics and Biases to Social Issues
پدیدآورنده: edited by Linda Heath, R. Scott Tindale, John Edwards, Emil J. Posavac, Fred B. Bryant, Eaaron Henderson-King, Yolanda Suarez-Balcazar, Judith Myers.
کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)
موضوع: Personality.,Psychology.,Sociology.
رده :
BF448
.
E358
1994
